Un'aula in laguna

Il 7 giugno, le classi prime hanno effettuato una visita guidata nella fattoria didattica della Cooperativa Pescatori Tortolì, ad Arbatax.

1, 2, 3... si comincia!
La guida Donatella spiega come si svolgerà la giornata.

Incontro con Lorenzo Braina. Un Maestro.

A lezione con il Prof. Braina - Scuola Primaria di Lanusei

Potere, contenuto e relazione. Queste le parole chiave dell'insegnamento enunciate dal Prof. Braina nella sua serie di interventi presso la Scuola Primaria di Lanusei, al quale hanno partecipato molti docenti di tutti e tre gli ordini di scuola del nostro Istituto, e tanti altri provenienti dalle scuole limitrofe. Le cause della dispersione scolastica?

Classi IV alla scoperta del Bosco Selene!

articolo uscito ne L'Unione Sarda

Quest'anno le classi quarte sono andate in gita al Bosco Selene (Su Selene/Su Seleni in sardo). Abbiamo fatto una bella esperienza grazie alla Cooperativa La Nuova Luna di Lanusei, che con il suo personale professionale e disponibile ci ha guidato attraverso i monumenti archeologici, l'ambiente naturale del bosco e ci hanno dato la possibilità di fare un vero scavo archeologico alla scoperta di reperti antichi.

Abbiamo scoperto che l'altopiano che sovrasta il paese, Su Seleni appunto, è ricco di monumenti archeologici e ospita un nuraghe, diverse tombe di giganti e un villaggio nuragico tra i più grandi della Sardegna. Inoltre il bosco è ricco di specie vegetali e considerata la sua altitudine (circa 1000 metri sul livello del mare) ha un clima fresco anche d'estate.

Esperienze laboratoriali in classe IV

strumento per le equivalenze

È di fondamentale importanza che l'attività di manipolazione sia molto presente nell'attività didattica della Scuola Primaria. Purtroppo spazi, organizzazione, strumenti e materiali non sono presenti per quanto ne avremmo bisogno. Ma non demordiamo, ci organizziamo con poco, cerchiamo quando possibile di non sprecare risorse e di mettere a disposizione ognuno ciò che può.
Anche se sembrerebbe, questa non è la cronaca di una scuola di un paese arretrato economicamente. È la cronaca dei nostri tempi della scuola come intesa in Italia. Una scuola nella quale lo strumento privilegiato è ancora (spesso per le ragioni su elencate) il quaderno, nel quale i bambini sono obbligati ad astrarre prima ancora di averne le capacità.

eTwinning: progetto europeo sul tempo meteorologico

lessico base sul tempo atmosferico in inglese

Quest'anno io e Maestra Carla Dei (insegnante di inglese della nostra Scuola) abbiamo seguito un seminario di formazione su Etwinning, una piattaforma nella quale i diversi docenti da tutta Europa possono mettersi in contatto e associarsi per fare insieme dei progetti. Abbiamo approfittato di questa speciale piattaforma per trovare dei partner con i quali realizzare un progetto su scala europea, aderendo così al progetto “The weather that we watch”, proposto da una scuola di La Coruna in Spagna.

Primi giorni di scuola: scriviamo le regole, rispettando le regole!

ciascun alunno scrive le regole fondamentali

In IV A questa mattina abbiamo scritto le regole fondamentali della nostra classe, dopo la chiacchierata di ieri (il primo giorno di scuola!), nella quale ognuno di noi ha espresso il proprio parere su quali siano le regole, se queste sono condivise, o se nel passato le abbiamo rispettate. Oggi siamo andati in palestra per poter avere più spazio per organizzare agilmente il lavoro per gruppi.
Abbiamo seguito un protocollo metodologico che prevede l'attività cooperativa metacognitiva, nel quale i ragazzi riflettono sul processo di cooperazione e mediazione messo in atto.

Scienze in lingua sarda in classe prima!

"Pistocheddu" fatto in classe

Grazie ai contributi della L.R. 11 aprile 2016, n. 6 insegnamento e utilizzo veicolare della lingua sarda in orario curricolare, con i finanziamenti dell'annualità 2016 abbiamo realizzato un progretto con gli insegnanti Nicola Cantalupo e Pina Sodde. Il progetto ha coinvolto la classe 1^B, per un totale di ore di lezione di 24h.
I genitori hanno mostrato molto interesse e collaborazione, accettando e sostenendo il progetto che per la prima volta vedeva partecipare i loro figli ad un progetto di lingua sarda. In particolare ha suscitato interesse l'aver visto organizzare con questo finanziamento un progetto che coinvolgesse una materia (Scienze), senza alterarne il carattere specifico di attività di esplorazione e scoperta.
Attraverso l'attivazione di processi mentali adeguati si è verificata l'appropriazione di nodi strutturali e di concetti generativi, utili ad interpretare il mondo con una chiave linguistica vicina alla propria realtà. Il programma si è sviluppato con l'ausilio delle Indicazioni Nazionali per il Curricolo e del PTOF dell'Istituto Comprensivo di Lanusei, nell'ambito generale del Multilinguismo in chiave europea con l'ausilio della metodologia CLIL.

Il palloncino a reazione!

Seguendo il suggerimento di siti come questo, abbiamo pensato di proporre anche in classe l'esperimento del Palloncino a reazione! Di cosa si tratta?
Innanzitutto devo specificare che si tratta di un'attività legata all'ambito scientifico. Abbiamo studiato le caratteristiche dell'aria, grazie a vari esperimenti  (la candela che si spegne, l'imbuto nel quale l'acqua non scende, la bottiglia riscaldata che gonfia il palloncino...).
Successivamente abbiamo chiuso l'argomento verificando quanta forza possiede l'aria! In realtà sappiamo bene che in realtà è solo la forza elastica della gomma del palloncino che restituisce quella dello sforzo che abbiamo fatto per gonfiarlo, ma per i bambini è stato motivo di stupore, sfida per costruire l'oggetto più funzionale possibile, sforzo organizzativo e logistico per permettere a 20 e passa bambini di tendere ed utilizzare i fili nel terrazzo per far correre i palloncini come razzi!

Manifestiamo contro la chiusura del Tribunale di Lanusei!

11 Dicembre 2015: tutte le Scuole di Lanusei e dell'Ogliastra si uniscono alla grande manifestazione in difesa del Tribunale di Lanusei, per il quale si paventa la prossima chiusura. Noi della Scuola Primaria abbiamo aderito presentandoci presso l'Ospedale, altro presidio del territorio da difendere, e ci siamo uniti al fiume di persone che spontaneamente hanno voluto manifestare il loro dissenso su scelte che tagliano i servizi pubblici della nostra (già abbastanza isolata) zona della Sardegna. I bambini hanno indossato tutti una maglietta con su scritto "aiuto! vogliono eliminare i piccoli!".

Foto di classe prima di compattarci con il resto del rumoroso corteo!

Piccola rassegna stampa:

Ansa / Unione Sarda / Tiscalinews / Videolina

Ancora sul Coding e la Matematica

Quest'anno nella Scuola Primaria di Lanusei abbiamo avuto un primo approccio al Coding con la bravissima Maestra Monica Deidda, dottoressa in informatica, che ha proposto e portato avanti il progetto. Nelle sue piacevoli lezioni che hanno coinvolto tutte le classi abbiamo visto i bambini cimentarsi nella costruzione di algoritmi che permettessero di creare un codice adatto a creare delle piccole immagini, partendo dalle semplici lettere dell'alfabeto.

Costruzione del terrario

Dopo aver svolto in scienze l'argomento riguardante la composizione del suolo, abbiamo organizzato una piccola uscita nel nostro giardino per verificare le caratteristiche dello strato superficiale, o lettiera. Abbiamo raccolto fogliame, insetti in decomposizione, rametti e abbiamo notato come si possano trovare differenze di composizione, colore, presenza in vegetazione/muschio in pochi metri. Dopodiché abbiamo voluto provare anche noi in classe a ricreare in piccolo un ambiente naturale, costituito da tutti gli strati del suolo in scala più piccola. In poche parole, un terrario.

Incontro con i Maestri della Scuola Civica di Musica

L'incontro è di quelli più felici! Cominciamo a strimpellare sulla tastiera sotto l'occhio vigile del Maestro Federico Cherchi.

I Maestri Federico Cherchi (pianoforte), Maria Pia Lixi (flauto traverso), Simone Pistis (Direttore della Scuola Civica di Musica di Lanusei - chitarra), aiutati dalla bravissima allieva Carlotta Baldussi (flauto traverso), ci mostrano e spiegano il funzionamento dei loro strumenti.

Abbiamo tante domande alle quali sanno dare tutte le risposte! E nel mezzo...fantastici brani musicali che ci fanno trattenere il fiato.  

Abbiamo fatto un esperimento pratico di polifonia: in due gruppi cantiamo la melodia di Fra Martino.

 

Un anno di lavoretti

Ecco i prodotti dei bambini delle classi prime nei laboratori di arte e immagine; il lavoro si è svolto nell'arco dell'intero anno scolastico, col coinvolgimento di tutte le insegnanti delle due classi.
A scuola, infatti, non si lavora da soli: la condivisione delle competenze, delle procedure e dell'azione didattica è fondamentale per attuare interventi che abbiano un senso, e la possibilità di raggiungere risultati positivi.
Un manufatto può diventare veicolo di trasmissione di concetti, emozioni, sentimenti, valori culturali.

Natale: calendario con foto
per ricordare l'inizio dell'avventura
nella Scuola Primaria

Role-playing: il market

È stato un spettacolo.
Guardare i volti della nostra classe illuminarsi, eppure così focalizzati sul loro compito-gioco da dimenticare tutto: orari, inimicizie, decibel da rispettare.

La febbre del market continua

La febbre del gioco dello shopping/market continua a dilagare!
Ora, tutte le classi del piano che comprende le terze e le quarte sono coinvolte in scambi di merce finta con soldi finti... ma con serietà vera!
In tutto il salone, nell'ora di ricreazione e del dopo mensa, si moltiplicano gli shop, is paradas, le esposizioni di merce.
I bambini, con l'aiuto degli insegnanti, trovano sempre nuovi oggetti di riciclo da "vendere". Il piacere sta nel vendere e vedere il malloppo di soldi crescere, ma anche nel comprare ed impossessarsi di un oggetto che sembra interessante.

Il vero divertimento, però, sta nella possibilità di muoversi liberi, parlare anche con qualcuno con cui non ci si aspetta di avere niente in comune, varcare i confini dei gruppi costituiti di classe.
Si vive intensamente una situazione che trasforma argomenti disciplinari in interesse, si crea un ambiente di apprendimento positivo, si condividono esperienze significative.

Miniolimpiadi 2015

Miniolimpiadi 2016

Le ciliegie sono mature

Impara l'arte e....

Abbiamo visto le immagini di alcune opere di grandi artisti, ed alcune di loro hanno particolarmente incuriosito i bambini; imitandoli, abbiamo deciso di fare bella la scuola.

Con le sagome del nostro corpo abbiamo conosciuto...

Keith Haring

La sagoma è presa

e via...

Illuminiamo il futuro