1, 2, 3... si comincia! La guida Donatella spiega come si svolgerà la giornata. |
Blog didattico dell'Istituto Comprensivo di Lanusei - Scuole dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado
sabato 9 settembre 2017
Un'aula in laguna
Il 7 giugno, le classi prime hanno effettuato una visita guidata nella fattoria didattica della Cooperativa Pescatori Tortolì, ad Arbatax.
giovedì 29 giugno 2017
Incontro con Lorenzo Braina. Un Maestro.
A lezione con il Prof. Braina - Scuola Primaria di Lanusei |
giovedì 22 giugno 2017
Classi IV alla scoperta del Bosco Selene!
articolo uscito ne L'Unione Sarda |
Abbiamo scoperto che l'altopiano che sovrasta il paese, Su Seleni appunto, è ricco di monumenti archeologici e ospita un nuraghe, diverse tombe di giganti e un villaggio nuragico tra i più grandi della Sardegna. Inoltre il bosco è ricco di specie vegetali e considerata la sua altitudine (circa 1000 metri sul livello del mare) ha un clima fresco anche d'estate.
Esperienze laboratoriali in classe IV
strumento per le equivalenze |
Anche se sembrerebbe, questa non è la cronaca di una scuola di un paese arretrato economicamente. È la cronaca dei nostri tempi della scuola come intesa in Italia. Una scuola nella quale lo strumento privilegiato è ancora (spesso per le ragioni su elencate) il quaderno, nel quale i bambini sono obbligati ad astrarre prima ancora di averne le capacità.
eTwinning: progetto europeo sul tempo meteorologico
lessico base sul tempo atmosferico in inglese |
Primi giorni di scuola: scriviamo le regole, rispettando le regole!
ciascun alunno scrive le regole fondamentali |
Abbiamo seguito un protocollo metodologico che prevede l'attività cooperativa metacognitiva, nel quale i ragazzi riflettono sul processo di cooperazione e mediazione messo in atto.
Scienze in lingua sarda in classe prima!
"Pistocheddu" fatto in classe |
I genitori hanno mostrato molto interesse e collaborazione, accettando e sostenendo il progetto che per la prima volta vedeva partecipare i loro figli ad un progetto di lingua sarda. In particolare ha suscitato interesse l'aver visto organizzare con questo finanziamento un progetto che coinvolgesse una materia (Scienze), senza alterarne il carattere specifico di attività di esplorazione e scoperta.
Attraverso l'attivazione di processi mentali adeguati si è verificata l'appropriazione di nodi strutturali e di concetti generativi, utili ad interpretare il mondo con una chiave linguistica vicina alla propria realtà. Il programma si è sviluppato con l'ausilio delle Indicazioni Nazionali per il Curricolo e del PTOF dell'Istituto Comprensivo di Lanusei, nell'ambito generale del Multilinguismo in chiave europea con l'ausilio della metodologia CLIL.
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